为进一步提升高校心理育人队伍专业化水平，4月18日至20日，教育部学生综合素质训练（油缘心理成长）基地联合陕西海尔森培训学校特邀写意曼陀罗艺术疗法创始人毕玉芳教授，开展了为期三天的“写意曼陀罗艺术疗法”工作坊。我校部分心理专干教师参加。

1.聚焦需求：赋能队伍专业化发展

学生心理成长指导中心主任肖琼教授在开班仪式中强调：“各高校教师是学生心理成长的支持者，需要以更科学、多元的干预手段提升育人实效，希望大家在三天的培训中学知识、练技能、交朋友。”随后，毕玉芳教授介绍了本次培训目标，即以曼陀罗艺术疗法为核心，围绕团体组建、自我意象探索、情绪与压力管理等七大模块展开，帮助教师将艺术表达转化为心理辅导工具，增强育人工作的精准性与创造性。

2.创新实践：沉浸式培训提升技能

毕玉芳教授通过“理论+案例+体验”模式，引导参训者深度理解曼陀罗疗法的应用逻辑。大家在团体绘画中感受协作力量，通过自由创作探索潜意识情绪，并借助动态曼陀罗记录压力转化过程。参训者认为，这种非语言干预方式降低了学生的心理防御，为师生沟通开辟了更具温度的路径，同时帮助教师更敏锐地识别学生心理需求。

3.长效育人：构建发展性心理支持体系

此次培训是学校促进心理育人师资队伍建设，提升院系成长辅导站助人能力的一个举措。肖琼指出，艺术疗法的引入推动了工作重心从“问题干预”转向“发展性预防”，助力学生挖掘内在潜能。她鼓励参训心理专干老师现学即用，通过案例研讨、小群体试点、反思巩固等方式，将培训收益转化为工作能力。学校将持续引进优质资源，强化队伍建设，让每位教师成为学生心理健康的守护者，为其全面发展筑牢根基。

本次工作坊，通过理论学习与沉浸式实践，聚焦艺术疗愈与心理育人的深度融合，为构建我校专业化、创新化的心理育人队伍注入新动能。

文字：白金莉 程丽杰

图片：陕西海尔森培训学校

审稿：肖琼